No hay días que valgan menos que otros

Sin importar la edad que tengas, es importante que vivas de forma deliberada. No hay días que puedas desperdiciar o no tomar en cuenta, ya sea porque eres joven, ya sea porque crees que la vida de verdad empezará para ti cuando alcances alguna meta o algún punto en tu carrera o ambiciones; o en este caso, a cierta edad.

Nuestra vida es este momento que inexorablemente avanza hacia adelante, y que así como empezó, inevitablemente se extinguirá.

Sin falta, el día que será el último de tu vida te alcanzará; y como no podemos estar seguros que ese día no será hoy, a ninguna edad podemos pensar que tus elecciones “no cuentan”, o que tenemos tiempo de sobra. (Aunque habría que balancear estas palabras recordando que no se trata de sentir urgencia o angustia, sino de apropiarnos y hacernos dueños de lo que hacemos.)

Y en el caso de los que están en sus 20s, esta charla es un recordatorio de que la exploración de posibilidades y el arriesgarse a nuevas experiencias no es lo mismo que perder el tiempo y tomar tu vida a la ligera.

Una recomendación:
Meg Jay en TED 2013: Por qué los 30 no son los nuevos 20.

(Espera un momento, si no aparece el video, recarga la página.)

Vivimos en un mundo donde tener conocimientos, y sobre todo, tener algún tipo de documento que diga que los tenemos, es fundamental. Gran parte de nuestra vida está dictada por nuestro currículum, y éste a su vez, por nuestra eficacia en la escuela.

Sin embargo la importancia concedida a la educación formal no se debe tanto a la apreciación del conocimiento por sí mismo, sino más bien a que nuestra sociedad está orientada a la eficiencia, la competitividad, la productividad y a la ganancia. Lo que no es considerado útil no tiene valor, así que los conocimientos deben ser herramientas útiles, si no lo son, su valor es poco.

Y con valor me refiero a la apreciación social que se le da a una habilidad o a una actividad, y por extensión a las personas que las tienen o las practican.

Creo que la charla que verán a continuación tiene mucho que ver con la perspectiva estrecha que nuestra sociedad tiene sobre lo que es valioso, sobre lo que es útil. No se trata sólo de la educación y de los niños, se trata de todo nuestro mundo de expectativas y metas, se trata de nosotros.

Y es que el problema no es sólo cómo se califica en el aula, es cómo nos calificamos a nosotros mismos y a otros fuera de ella.

Creatividad, expectativas sociales y la educación

La siguiente charla quizás sea la conferencia TED más popular a la fecha, y más allá de la crítica al modelo educativo mundial que plantea, me parece que tiene que ver con un fenómeno mucho más amplio que las escuelas.

¿Qué es lo que valora nuestra sociedad? ¿Cómo calificamos a las personas: por su ocupación, por su posición social, por su poder, por su prestigio, etc.? ¿Qué tenemos en nuestras cabezas como la imagen del éxito?

Creo que gran parte de nuestras posibles respuestas está determinada por la cultura de consumo, los modelos que proponen como deseables a la abundancia económica y material, y el énfasis (que llega a ser obsesivo) en la productividad y la eficiencia.

Todo esto se refleja en los programas escolares, en la misma matrícula y programas de estudios que ofrecen las instituciones educativas. En ocasiones ya no se trata de impartir conocimiento, y mucho menos de impulsar una formación total del ser humano, sino que el sistema completo se formula de acuerdo a cierto modelo económico donde lo humano cuenta muy poco: Lo importante es la productividad y las demandas del mercado.

Mientras el tener recursos materiales para vivir y el tratar siempre de hacer mejor las cosas tienen su importancia, las dimensiones del ser humano no deberían ser reducidas a estos factores. Y es precisamente esta reducción la que opera cuando se dejan de lado los aspectos creativos no productivos (en el sentido económico) de las personas.

Afortunadamente tales aspectos no se pueden suprimir del todo, pero no deja de ser una muestra de nuestro paradigma social que, dada la elección entre hacer lo que nos gusta y lo que nos daría más dinero, por lo general la segunda opción lleve las de ganar.

Así que creo que el sistema educativo no es tan culpable de que esa gran riqueza creativa del ser humano sea muchas veces cortada desde la niñez; es nuestro modelo económico, son nuestros ideales del éxito, es nuestra forma de medir y valorar a las personas, son las expectativas que se nos han impuesto y que nosotros mismos imponemos sobre los demás, en particular a los niños y a los jóvenes.

Los retos de nuestro tiempo son enormes, y muchos de esos colosales problemas tienen como origen precisamente ese énfasis y persecución de la productividad, la eficiencia y la ganancia máximas. Y si no me equivoco, ese énfasis no nos ha funcionado muy bien hasta ahora.

Pienso que el reto no es tanto revolucionar el modelo educativo, sino más bien revolucionar qué es lo que consideramos valioso: El cambio del sistema educativo seguirá a tal revolución.

Una nota al margen:

Esta conferencia fue una de las dos charlas TED que, en julio del 2008, empecé a traducir cuando iniciaba este proyecto. Por alguna razón, la otra charla (Benjamín Zander: Con los ojos brillantes) se publicó unas semanas después, mientras que ésta se quedó esperando durante meses en un rincón del disco duro. Hoy me pongo al día con una publicación por demasiado tiempo postergada

El ponente

Sir Ken Robinson es reconocido a nivel mundial como un experto en creatividad y educación. Nacido en Liverpool, Inglaterra y en una familia de clase trabajadora con siete hijos, Ken Robinson contrajo polio a la edad de 4 años, siendo decisivo el apoyo de sus padres para que completara su educación y no permitiera que su discapacidad lo definiera como persona.

Obtuvo el grado de Doctor por la Universidad de Londres por su investigación sobre el drama y el teatro en la educación, y gran parte de su trabajo se ha enfocado a investigar la importancia del arte en la educación formal.

Ha colaborado de forma decisiva en iniciativas enfocadas a introducir el arte y la cultura en los programas educativos de la Gran Bretaña y de Europa. Por sus logros investigando sobre la creatividad, la educación y el arte, fue nombrado caballero en junio de 2003.

A la fecha ha publicado 3 libros, el último de los cuales es mencionado en la charla y que fue publicado en enero de 2009 (no disponible en español) bajo el título «The Element» (enlace en Amazon); dicha obra tiene como objetivo ayudarnos a encontrar ese punto donde nuestros talentos naturales coinciden con nuestra pasión, basándose en la idea de que todos tenemos un potencial increíble a la espera de ser descubierto.

Las escuelas matan la creatividad

Descubre tu talento y tu pasión.

[Charla completa en YouTube por cortesía de Keny.]

*Descarga la conferencia (640×480): Parte 1 Parte 2

Video: Xvid, audio: mp3, tipo: AVI, tamaño: 178MB.
>> Compatible con reproductores certificados DivX.
Descarga las partes a la misma carpeta y descomprime con WinRar.
Traducción y subtítulos: Ajmme Kajros

En TED: Ken Robinson says schools kill creativity

*Video subtitulado y distribuido bajo los términos de uso de TED Conferences LLC.

En esta ocasión retomamos el tema con una perspectiva más amplia: La forma en que vemos al tiempo afecta profundamente nuestras decisiones, y por lo tanto a nuestras vidas.

Perspectivas y decisiones

Si bien existe una realidad física y objetiva, los seres humanos vivimos la mayor parte del tiempo en un mundo de ideas, interpretaciones y percepciones que tienen múltiples orígenes.

Y con esta construcción de ideas, este modelo de la realidad, interpretamos todo lo que nos rodea con un nivel de seguridad que nos es muy natural, tan natural, que ni siquiera nos damos cuenta de que en lugar de ver las cosas «como son», por lo general las vemos como hemos aprendido a verlas.

Con todo lo anterior no me estoy refiriendo a datos científicos, teoremas matemáticos o a hechos verificables experimentalmente; me refiero a cómo nos relacionamos con otras personas, con nuestro entorno, con nosotros mismos; a cómo definimos nuestros objetivos y metas; al propósito y significado de lo que hacemos, lo que anhelamos, lo que queremos, lo que rechazamos y lo que somos.

Creo que mientras es posible llegar a un entendimiento del mundo, tal entendimiento no puede ser inmediato, gratuito o libre del esfuerzo constante, ya que lo que identificamos muchas veces como «realidad» es, simplemente, nuestra perspectiva.

La siguiente charla constituye una invitación a darnos cuenta de que tenemos una o varias perspectivas temporales, que tales perspectivas influyen en todas nuestras decisiones, y que, si queremos dirigir nuestras vidas nos corresponde adquirir dominio sobre ellas.

El ponente

Philip George Zimbardo es un psicólogo estadounidense y profesor emérito de la Universidad de Stanford. Es conocido como autor de obras introductorias a la psicología, pero sobre todo por el Experimento de la cárcel de Stanford, una investigación en 1971 que mostró cómo la conducta de individuos normales podía transformarse drásticamente debido a roles sociales.

El Dr. Zimbardo se ha dedicado a investigar científicamente las raíces de la compasión, el altruismo, el heroísmo y las relaciones pacíficas.

La siguiente charla fue presentada en febrero de 2009 en TED.

Una perspectiva saludable del tiempo

Como decides, vives.

*Descarga la charla en HQ (848 x 472): [Disponible en breve]

Traducción y subtítulos: Ajmme Kajros

En TED: Phil Zimbardo prescribes a healthy take on time

*Video subtitulado y distribuido bajo los términos de uso de TED Conferences LLC.

Pero podemos empezar por preguntarnos si realmente es nuestra esa capacidad.

No sabemos cómo pensamos, cómo funcionan los procesos que nos hacen cobrar consciencia, y ciertamente tampoco sabemos cómo creamos.

Pero seguimos sintiéndonos responsables de esa capacidad, como si fuéramos totalmente dueños de ella.

Y si bien es cierto que toda creación implica esfuerzo, constancia y concentración, tampoco es algo que podamos conjurar a voluntad. No podemos forzar esa chispa súbita que llamamos inspiración, la idea que se aparece repentina y urgente para darle nacimiento, forma o el toque final a algo.

No creo en entidades invisibles que controlen o asignen inspiración a los seres humanos, el mundo ya es bastante complejo tal como es, y francamente no creo que seamos tan importantes para tener un servicio de administración creativa cósmica asignado al servicio de la humanidad.

Pero sí creo que somos un misterio para nosotros mismos, que lo que llamamos «yo» es demasiado pequeño y superficial para explicar lo que somos. Que muchas veces nos equivocamos al cargar con culpas y glorias que no le pertenecen a nuestra parte consciente, e incluso, que a veces no nos pertenecen a nosotros en lo absoluto. Que nos queda mucho por aprender como para tomarnos tan en serio y creer tanto que estamos bajo nuestro completo control.

Y en el fondo ya sabemos que para crear, no hay otra forma mas que intentarlo una y otra vez. Y esperar a que esa idea indefinible, esa sensación desconocida a la que atisbamos de reojo se manifieste de lleno. Y si no lo hace, intentarlo de nuevo, disfrutando de ese esfuerzo voluntario y dirigido que quizás no llegue a nada (en términos de éxito o de aceptación masiva), pero que tiene muchísimo significado en sí mismo.

La siguiente charla es otra de mis favoritas. En ella, Elizabeth Gilbert (una escritora de éxito internacional) hace una presentación magnífica de lo que puede ser la lucha creativa, y ofrece una perspectiva de cómo podemos entrar a esa batalla protegidos de nuestro ego. Una perspectiva, o un truco quizás, que yo comparto: La creación viene de fuera.

La ponente

Elizabeth M. Gilbert, es una novelista, ensayista, biógrafa y escritora estadounidense.  Estudió Ciencias Políticas en la Universidad de Nueva York, y al terminar se dedicó a experimentar la vida como cocinera, camarera, mandadera en una revista y otros trabajos, con el propósito de poder escribir después sobre ellos.

Come, reza, ama

Elizabet Gilbert ha publicado varios libros, pero aquél con el que obtuvo fama mundial es «Come, reza, ama», publicado en 2006. En esta memoria narra la búsqueda espiritual y personal que emprendió durante un año, viajando a Italia, la India y Bali.  El libro ya permaneció por más de 100 semanas en la lista de Bestsellers de no-ficción del New York Times.

Los derechos para hacer una película basada en la obra han sido comprados por Paramount Pictures, y se planea que sea protagonizada por Julia Roberts.

El genio de la creatividad

Persiste, de todas formas.

[Charla completa en YouTube por cortesía de Keny.]

*Descarga la conferencia (720×400): Parte 1 Parte 2

Video: Xvid, audio: mp3, tipo: AVI, tamaño: 121MB.
>> Compatible con reproductores certificados DivX.
Descarga las partes a la misma carpeta y descomprime con WinRar.
Traducción y subtítulos: Ajmme Kajros

En TED: Elizabeth Gilbert on nurturing creativity

*Video subtitulado y distribuido bajo los términos de uso de TED Conferences LLC.

Es muy común la noción de que triunfar es conseguir algo, ganar algo, llegar a algún lugar, etcétera; que si haces lo necesario, llegará el momento en que «llegues a la cima»: ya no hay más a donde subir. Una vez ahí sólo te queda sentarte y disfrutar.

En esta corta TEDTalk verán el testimonio de un hombre que durante años se ha dedicado a estudiar la naturaleza del éxito y cómo alcanzarlo; y en él narra su descubrimiento de que el éxito no es una meta, es un recorrido.

Con ustedes: Richard St. John, escritor, publicista, consultor y conferencista.

Disfruten la charla.

Éxito sin final

No te detengas.

*Descarga la charla en HQ (848 x 472):  RichardStJohn_2009U_480_spanish.zip

Traducción y subtítulos: Ajmme Kajros

En TED: Richard St. John: “Success is a continuous journey”

*Video subtitulado y distribuido bajo los términos de uso de TED Conferences LLC.

Además de ser un apasionado de la escalada en roca, Matthew Childs es un especialista en marketing digital y servicios interactivos.

Descarga* este video en HQ (850×480): MatthewChilds_2009U_480_spanish.zip

Video descomprimido: 34.2 MB
Video: mp4, audio: AAC
Traducción y subtitulado: Ajmme Kajros

Original en inglés sin subtítulos en TEDTalks:
Matthew Childs: Hang in there! 9 life lessons from rock climbing.

*Archivo subtitulado y distribuido bajo los términos de uso de TED Conferences LLC.

Los Premios TED

Antes que nada, estas charlas se enmarcan en los Premios TED, que cada año se entregan a tres personas, cada una con proyectos con el potencial de transformar al mundo. TED otorga $100,000 US, y la garantía de apoyo por parte de diversas empresas e individuos asociados a TED  para dichos proyectos. En esta anotación les traigo a José Antonio Abreu, uno de los ganadores de los Premios TED 2009.

El sueño: Llevar la música a los niños del mundo entero

En Venezuela, como en buena parte del mundo, la desigualdad económica y la injusticia social están presentes en la vida de muchos (cuando no de la mayoría) de los habitantes. Esto condujo a que en 1975, el músico, economista y reformador social José Antonio Abreu, creara El Sistema, un modelo educativo y formativo para niños y jóvenes basado en la instrucción de la música clásica.

En la actualidad, El Sistema es una organización a nivel nacional con más de 100 orquestas juveniles, más de 50 orquestas infantiles y 250 centros musicales; y está compuesta de casi 250,000 jóvenes músicos.

Esta institución ha transformado y sigue transformando la vida de los niños y jóvenes venezolanos. En las palabras del maestro Abreu:

La música se constituye en fuente del desarrollo de las dimensiones del ser humano, que eleva su condición espiritual y lo conduce a un desarrollo integral de su personalidad.

De tal manera que se dan inmensas ganancias intelectuales y afectivas, entre otras, la adquisición de principios de liderazgo, de enseñanza, de capacitación, el sentido de compromiso, de responsabilidad, de generosidad y entrega a los demás; de aporte individual para el logro de inmensos fines colectivos.

Mejor dejo de citar y les presento los dos videos: la ponencia del maestro Abreu, directamente desde TED, seguida por el concierto de la orquesta Teresa Carreño, dirigida por Gustavo Dudamel, alumno de El Sistema, con subtítulos y un enlace para descargarlo.

Llevemos música a los niños de todo el mundo

Presentación en TED de El Sistema por el maestro Abreu, dado que está casi completamente en español, la enlazo desde TED. En esta página pueden encontrar un enlace donde descargar el video. También pueden descargarlo aquí.

Traducción de la introducción y del deseo del maestro Abreu al final de la ponencia:

Chris Anderson:
Vamos a Caracas en vivo, para escuchar el deseo del maestro Abreu para el Premio TED.

José Antonio Abreu:
Este es mi deseo para el Premio TED:

Deseo que ayuden a crear y documentar un programa de entrenamiento especial para al menos 50 talentosos jóvenes músicos, apasionados por su arte y por la justicia social, y dedicados a desarrollar El Sistema en los Estados Unidos y en otros países.

Muchas gracias.

El concierto, director Gustavo Dudamel

La Orquesta Juvenil Teresa Carreño, con los mejores músicos de nivel preparatoria del programa venezolano El Sistema. Interpretan la Sinfonía No. 10 de Shostakosvich, y una pieza del compositor mexicano (^_^) Arturo Márquez, Danzón No. 2. Subtítulos en español.

Descarga este video en alta resolución*: Premio TED 2009: Cambiar al mundo con música

Archivo comprimido en formato .zip (74.7 MB)
Video: mp4, audio: mp3
Subtítulos en español: Ajmme Kajros

Original en inglés sin subtítulos en TEDTalks:
Gustavo Dudamel and the Teresa Carreño Youth Orchestra: A musical sensation from Venezuela.

*Archivo subtitulado y distribuido bajo los términos de uso de TED Conferences LLC.

En este caso, el ponente nos habla sobre la música clásica, pero podría decirse que se trata más bien sobre la pasión por algo, la confianza en tus sueños, el liderazgo y el significado auténtico del éxito. Además de eso, viendo esta charla pueden aprenderse varias cosas sobre cómo transmitir un mensaje de manera efectiva.

Música clásica con los ojos brillantes

Benjamin Zander es un director de orquesta británico-americano. Es el director de la orquesta Filarmónica de Boston y miembro del Conservatorio de Nueva Inglaterra. Es muy conocido por sus interpretaciones de la música del período Romántico y de principios del siglo XX, en particular de la obra de Gustav Mahler.

También tiene una amplia carrera dando conferencias sobre liderazgo y es co-autor con su pareja, Rosamund Stone Zander, del libro El Arte De Lo Posible (en inglés The Art of Possibility: Transforming Professional and Personal Life) que ha sido traducido a 17 idiomas.

Que disfruten la conferencia.

Actualización [1 de junio de 2009]: Esta es una versión nueva, que corrige algunos errores de la versión anterior. Y a partir de hoy, completo en YouTube, gracias al apoyo de Keny que ha ofrecido alojarlo a este y otros videos en su canal.

[Charla completa en YouTube por cortesía de Keny. Para conexiones lentas, desactivar el botón HQ.]

Descarga* este video en HQ (480p): Parte 1 Parte 2 Parte 3

-Reunir las 3 partes en la carpeta deseada y extraer con WinRAR.
Archivo comprimido y dividido en formato .rar (descomprimido 218.6 MB)
Video: mp4, audio: AAC
Subtítulos en español: Ajmme Kajros

En TED: Benjamin Zander: Classical music with shining eyes.

*Archivo subtitulado y distribuido bajo los términos de uso de TED Conferences LLC.

Louis Armstrong, Crédito: New York World-Telegram

Veo árboles verdes, rosas rojas también,
los veo florecer, para tí y para mí,
y pienso para mí… qué maravilloso mundo.

Veo al cielo de azul, a las nubes de blanco,
benditos días brillantes, sagradas noches oscuras,
y pienso para mí… qué maravilloso mundo.

Los colores del arcoiris, tan bonitos en el cielo,
estan también en las caras de la gente que pasa,
veo amigos estrechándose las manos, diciendo ¿cómo estás?,
en realidad dicen… te amo.

Escucho a los bebés llorar, los veo crecer,
aprenderán mucho más de lo que yo nunca sabré,
y pienso para mí… que máravilloso mundo.

Una letra maravillosa para un mundo también lleno de maravillas.

^_^

Es fácil ver que la mayor parte de lo que he estado publicando son artículos y notas sobre ciencia. ¿Quiere decir que es un blog sobre ciencia y tecnología? No lo es, pero no culparía a nadie si tiene esa impresión.

Déjenme comentarles que en realidad el objetivo de este blog puede dividirse en dos partes: Escribir notas sobre el increíble mundo que nos rodea, esa sería la primera parte. La segunda parte es escribir sobre la vida de los seres humanos: cómo vivimos y cómo podemos mejorar esa vida.

Así que todos esos artículos y noticias sobre ciencia (y demás temas que hasta ahora ven en el sitio), son de esas cosas apasionantes, inspiradoras y sorprendentes que existen en nuestro alrededor. Seguiré con estos temas, así que sigan visitando el blog si todo eso les parece interesante.

Pero ahora esta nota es la primera a publicar sobre otros temas, es un punto de inflexión y preparación para que no se haga demasiado brusco cuando empiece a publicar sobre otras cosas. Es, por así decirlo, un pequeño precalentamiento para los lectores. ^_^

–

Razones para escribir en un blog

Tomando en cuenta que llevo unas cuantas semanas, no puedo decir que sea un experto en escribir blogs, pero sí puedo hablar sobre las razones que a cualquiera que escriba en Internet (o que quiera hacerlo), pueden servir como motivación e impulso para mantenerse en la blogósfera. Después de todo estas son mis razones y motivaciones para escribir en este blog.

Contribuir con algo de valor a otras personas

Fotografía: Hamed Saber

No subestimes la satisfacción de dar algo a otras personas. Crear, presentar o simplemente transmitir algo que sea de utilidad a otras personas, es una apuesta segura, ya que tienes la recompensa en el mismo hecho de contribuir.

Centrar tu atención en lo que puedas recibir o ganar por lo que publicas (reconocimiento, tráfico, ingresos, o más lectores), ciertamente te puede traer beneficios, pero es riesgoso y poco efectivo.

Es riesgoso porque estás poniendo tus expectativas por completo en algo externo. Es decir, pospones tu satisfacción hasta que algo pase… ¿y si nunca pasa? De esta manera te pones en un riesgo innecesario. En cambio, al aportar algo de utilidad para otras personas, ya estás obteniendo algo, que es la satisfacción de aportar. Si eres bueno haciéndolo, la consecuencia natural es que las personas te corresponderán en esa misma medida.

Es poco efectivo porque estás pensando en la meta (que es ganar algo), y no en las necesidades de las personas que podrían ayudarte a alcanzar esa meta. Si piensas un poco más en lo que puedes ofrecer, será mucho más sencillo que obtengas lo que buscas, en el dar está el recibir. Otra razón es que si sólo piensas en lo que quieres conseguir, gastas mucha energía y tiempo que podrías aprovechar en mejorar lo que estás haciendo. Además de que al obsesionarte con los resultados puedes llegar a dejar de disfrutar por completo de lo que haces. ¿Y no es mejor idea obtener lo que quieres, haciendo algo que disfrutas?

Lo anterior no quiere decir que no pongas atención en lo que buscas obtener con tu blog, sino simplemente que aumentes los beneficios de tu blog, incluyendo en las ganancias la satisfacción de aportar algo de valor para otras personas. Y por supuesto, no hay una sola forma de hacerlo, puedes transmitir conocimiento, entretener, inspirar o ayudar, la elección es tuya.

Conocerse a uno mismo mediante la escritura

Fotografía: Giuvax

Al estar frente a una página en blanco, incluso sabiendo lo que vas a decir, es frecuente que no sepas cómo empezar. Incluso cuando ya has empezado, para que seas entendido necesitas seguir cierto tipo de orden o secuencia lógica, lo que te obliga a ponerte en el lugar del lector.

Lo anterior es evidente para cualquiera que haya escrito en alguna ocasión, pero al escribir también puedes conocer tus propios intereses y limitaciones.

¿Qué temas son difíciles y te lleva mucho tiempo presentarlos de forma adecuada? Recuerda (si alguna vez lo has hecho), aquellos escritos que fueron una tortura hacerlos y para terminarlos tenías que obligarte. Seguramente eran temas que trataste por obligación, y por que se trataba del ‘tema’ de tu blog, no porque te fueran realmente interesantes. O aquellas anotaciones que a pesar de resultarte interesantes, fueron complicadas porque sentiste carecer de los conocimientos y habilidades para presentarlas adecuadamente. Quizás incluso no te has atrevido a tratar algunos temas que te llaman la atención porque sientes que no tienes la ‘autoridad’ para abordarlos. Y sin embargo, sigues atrapado haciendo anotaciones que son cansadas y aburridas de escribir, tanto, que se sienten como obligaciones. Y es un alivio cuando finalmente puedes dar clic en ‘Publicar’.

Pero seguramente has experimentado las veces en que la escritura se hacía rápida y fluida, donde te descubrías escribiendo y escribiendo. Esos temas donde te sientes cómodo y donde realmente te diviertes al escribir. Más de una persona ha descubierto cuánto le gusta compartir lo que sabe, expresar sus opiniones, o entretener a otras personas, simplemente por atreverse a probar en un medio barato y accesible (pensemos en la Wikipedia o en YouTube). Puede que descubras que posees talento, o incluso intereses que desconoces, en el proceso mismo de escribir.

¿Quiere esto decir que deberíamos apartarnos de lo difícil y tedioso, y enfocarnos sólo a lo que disfrutamos? No lo creo así, y aunque tratar ese tema merece una anotación a futuro, a continuación me refiero a una posible respuesta en lo que se refiere a escribir (en un blog).

Autor desconocido

El que escribir resulte difícil, agobiante o estresante, no significa necesariamente que estás yendo contra tus verdaderos intereses. Escribir es una habilidad, como cualquier otra, por lo que requiere práctica y familiaridad para sentirse cómodo con ella. Además, aunque quizás ese tema en particular no te interese, si sirve como complemento o apoyo para otros temas, los cuales sí te interesan, definitivamente vale la pena hacer el esfuerzo de escribir sobre él.

Otra situación que complica las cosas, es cuando quieres hablar de algo nuevo para ti, y ya sea por falta de conocimientos o por falta de experiencia, escribir sobre ello requiere un esfuerzo extra en redacción y en investigación.

Por ejemplo, si vas a escribir sobre ingeniería genética, sin ser un especialista, lo más recomendable es que busques todas las fuentes posibles que te aclaren los conceptos que vas a utilizar, para que al menos tengas una idea de lo que significa cada palabra que escribas. (Personalmente es lo que he hecho con muchos de los artículos que tengo publicados a la fecha).

De esa manera, poco a poco, irás adquiriendo la experiencia y los conocimientos necesarios para hablar con confianza de lo que te interesa.

Otra razón para mantenerte escribiendo a pesar de lo difícil u tedioso que se haga en ocasiones, es que no adquirirás nuevas habilidades ni mejorarás si siempre haces lo que te resulta cómodo o fácil. El auténtico progreso está en probar tus límites, y con paciencia y esfuerzo, hacerlos retroceder, intentando cosas que nunca has hecho antes.

Esto no es razón para olvidar aquellos temas que disfrutas, porque en ellos se encuentran tus auténticos intereses. Recordemos que la dificultad y el disfrute se encuentran tanto en los temas como en la misma escritura. Es mucho más sencillo experimentar con un distinto estilo de escritura con un tema que te resulta interesante, que con uno que escribes por obligación. El balance entre mantener al mismo tiempo la dificultad, que te permite crecer, con el disfrute, que te impulsa a seguir, es el equilibrio para que la escritura (y la vida misma) se vuelva la aventura que puede ser.

Pero también al escribir le dejas no sólo a otras personas, sino a tu yo futuro, una constancia de lo que eres y piensas en este momento.

Todas las personas cambiamos, aunque a veces no nos damos cuenta, y cuando alguien más nos lo señala, o por accidente nos damos cuenta, nos sorprendemos (cuando no lo negamos). Vas escribiendo y vas dejando evidencia de tus pensamientos y de tus intereses. Al pasar los años podrás regresar y ver lo que eras ahora.

Por supuesto que lo anterior se basa en ser auténtico al escribir (o al hacer cualquier cosa), lo que queda, también, como tema a tratar próximamente. ^_^

Obtener libertad creativa y personal

Expresarte a ti mismo no es nada sencillo. Para empezar tienes que identificar cuáles son tus motivaciones, gustos, posición ideológica, en fin, conocerte a ti mismo. Si no, ¿cómo vas a expresarlo?

Obviamente si esperas a conocerte bien antes de escribir o decir algo, puede que te quedes esperando eternamente, así que al menos debes tratar de que sea congruente lo que escribes con lo que piensas. Y por supuesto que esto no es nada fácil. Las personas que escriben en Internet (blogers o no), tienen muchas motivaciones para hacerlo, pero es realmente sencillo olvidar ser honesto contigo mismo. Esto tiene mucho que ver con los puntos anteriores sobre aportar algo de valor. Si estás pensando en ganar, y en optimizar tus posibilidades de hacerlo, seguramente lo que harás será ver que ha funcionado para otros y tratar de imitarlo. Y aunque esa estrategia es válida y tiene su mérito, a largo plazo puede alejarte de lo que te haría ser único y original.

Por poner un ejemplo, una estrategia muy recomendada es realizar SEO (Search Engine Optimization), lo que incluyendo utilizar cierta densidad de keywords (palabras clave) en tus anotaciones para mejorar tu posición en las búsquedas de Google (por mencionar un buscador). Por supuesto que tu escritura se verá afectada si estás pensando en la keyword density al redactar, ya que olvidarás a tus lectores y al mensaje, para concentrarte en un buscador. No niego que esta técnica (y otras) tenga su utilidad y su razón de ser, pero te aparta de descubrir lo que puedes aportar, no sólo en contenido, sino en el estilo de expresarlo.

Puede que el ejemplo anterior sea exagerado, no creo que se dé mucho, en particular si hablamos de blogs personales. Pero pienso que si has de ser escuchado, que sea con tu propia voz.

Fotografía: Surely

Otro factor dentro de la libertad creativa que puedes considerar, es que al escribir lo que piensas, adquieres confianza en tu derecho a expresarte. Una limitante que podemos tener es falta de confianza en que tenga valor lo que tenemos para decir, o en otras palabras, tener miedo a ser expuestos como ignorantes o tontos. Realmente podemos ser ambas cosas, pero al expresarte te abres la posibilidad a dejar de serlo, porque alguien puede corregirte. Por ejemplo, puede que las ideas de este artículo estén completamente equivocadas, pero al escribirlas y publicarlas puede que alguien me señale mis errores, con lo que al final yo salgo ganando. ^_^

Por último, otro beneficio que obtienes de escribir es que dejas de ser un espectador y pasas a ser un participante en el intercambio y creación de ideas. Es una sensación muy distinta estar a orillas del campo a estar en medio del juego. Al crear y dar a conocer algo, por pequeño que pueda ser, estás permitiendo que alguien aparte de ti se beneficie. Además de que hacerlo significará un sentido aumentado de la responsabilidad y de la satisfacción por lo que haces y por ti mismo.

Establecer contacto con personas similares (y diferentes también)

Una de las principales características de un blog es la capacidad de establecer diálogo con otras personas. Quizás haya quien pueda verlo como desventaja, o como algo totalmente neutro, pero los comentarios con frecuencia añaden perspectiva e interés a un artículo (en ocasiones algunos comentarios son más interesantes que el contenido original).

Pero aparte de los comentarios, la simple percepción de que (posiblemente) serás leído, prepara al que escribe para comunicarse de la forma más clara y eficaz posible. Y si eres persistente, eventualmente las personas con intereses y perspectivas similares terminarán conociendo de ti y de tus opiniones. Y establecer contacto con otras personas, aunque sea de forma indirecta, aparte de poner en juicio y al descubierto lo que haces y eres, te ayuda de otras maneras.

Fotografía: Stock.XCHNG

Pensemos en la clara necesidad de establecer contacto con otras personas que tenemos (por superficial que pueda ser), lo cual se ve reflejado en la popularidad de los sitios sociales en Internet. E incluso si no se pretende establecer una relación, ser escuchado, o saber que se puede ser escuchado, transforma los pensamientos de quien se expresa y de quien responde. La forma más clara que viene a la mente son las discusiones y polémicas que se observan en foros y en blogs. Siempre nos resulta interesante leer (o ver, o escuchar) a personas que comparten nuestros problemas, creencias, situación, etcétera. O mejor aún, cuando lo que dicen o piensan está en directa contradicción con lo que pensamos o creemos, nos apasionamos y reaccionamos denunciando la falta de visión, criterio, conocimiento o incluso capacidad intelectual del oponente. Y entonces vaya si resulta interesante. ^_^

Pero a final de cuentas, encontrarnos con personas con las que nos podemos identificar (la discusión auténtica es imposible con quien no se comprende), nos reencuentra con nosotros mismos. Cuando encuentras a alguien que comparte tus opiniones, pero agrega algo más, que te faltó mencionar o no notaste, te sientes identificado y comprendido. O cuando surge un oponente a tus ideas, fortaleces tus razones e intentas por todos los medios mejorar tus argumentos, si esto es posible.

Somos gracias a lo que son los otros. Incluso negar la relación y afirmar la independencia completa de las relaciones es afirmar un tipo de relación con los otros seres humanos. Y por esas relaciones, porque así estamos construidos (otro tema para futuros artículos), nos comparamos, nos definimos y al hacerlo construimos nuestro mundo y a nosotros mismos.

Entendido de esa manera, escribir en un blog, no significa tan sólo estar comunicando, informando, entreteniendo, desahogándose, o demás que se nos pueda ocurrir. Significa también crear relaciones, significa encontrarse con personas que enriquecen y fortalecen lo que somos.

–

Hasta aquí este pequeño ensayo sobre razones y motivos para escribir un blog. Solamente quiero dejar esta idea al final:

Aportar algo de valor a la vida de los demás; reconocer y alcanzar nuestro potencial creativo; conocernos a nosotros mismos; establecer relaciones valiosas con otras personas: ¿Acaso no son también buenos motivos para vivir?

Hasta la siguiente anotación.